Édition 09/2022

Selon l’OFS, en 2021, la part de la population âgée de 18 à 24 ans qui n’a pas été au-delà de l’école obligatoire et qui n’était pas en formation au cours des quatre semaines précédant l’enquête s’élevait à 5,7%. Il n’y a pratiquement pas de différences entre les sexes. En revanche, la proportion de jeunes étrangers est nettement supérieure à celle de leurs homologues suisses (12,2%, contre 3,9%). Depuis 2010, la part des jeunes qui ne possèdent pas de diplôme postobligatoire et qui se retrouvent en dehors du système de formation a tendance à diminuer. En raison d’une adaptation de la méthode d’enquête, les résultats de 2021 ne peuvent toutefois pas être comparés avec ceux des années précédentes (en 2020 par exemple, l’indicateur atteignait 4,8%).

Éditée par l’OFS, la publication "Statistique de l’éducation 2021" livre des chiffres clés sur les élèves issus de tous les niveaux de formation. Durant l’année scolaire 2020/2021, sur les 364'015 élèves qui se formaient au degré secondaire II, 215'710 effectuaient un apprentissage et 104'453 suivaient une formation générale. La publication fournit aussi des données concernant le corps enseignant, le personnel des hautes écoles, les institutions de formation ainsi que certains titres délivrés. Les dépenses d’éducation et les contributions aux personnes en formation y sont également traitées.

Le rapport annuel 2021 du CSFO est paru. En quelques pages, il offre un aperçu des prestations fournies par l’institution dans les domaines de la formation professionnelle ainsi que de l’orientation professionnelle, universitaire et de carrière (OPUC). Pour la première fois, on y présente aussi les principaux projets sur lesquels le CSFO a travaillé l’an dernier. Les lecteurs pourront ainsi découvrir quelles prestations sont en voie de réalisation et ce que le CSFO développera dans les années à venir. Dans le domaine de la formation professionnelle, il est notamment question de la mise en œuvre de procédures de qualification électroniques. Dans le domaine de l’OPUC, l’un des projets porte sur le renouvellement intégral de l’offre en ligne en orientation (y compris orientation.ch).

Le mardi 24 mai 2022, un séminaire sur le thème "Immigration-insertion-formation" sera organisé par le Bureau de l’intégration des étrangers (BIE) et l’Office pour l’orientation, la formation professionnelle et continue (OFPC) de Genève. Il portera sur les actions que l’OFPC et le BIE ont mises en œuvre en matière de formation et d’insertion professionnelle des migrants, dans le cadre du partenariat que les deux organismes ont conclu. Ce séminaire pourra être suivi en présentiel ou à distance. L’inscription se fait en ligne jusqu’au 16 mai 2022. À noter également que les exposés tenus lors du webinaire "Immigration-formation-financement" sont disponibles en ligne (PDF, vidéo).

Un postulat déposé au Grand Conseil lucernois demande au canton d’employer au mieux les jeunes réfugiés ukrainiens qui ont terminé leur scolarité obligatoire ou de les intégrer dans le système de formation postobligatoire, cela en collaboration avec les entreprises formatrices, les écoles professionnelles, les hautes écoles ainsi que les institutions de la formation professionnelle supérieure. Le Conseil d’État propose d’accepter le postulat. Les interventions parlementaires et les objets relatifs à la politique éducationnelle qui sont traités à l’Assemblée fédérale ainsi que dans les parlements cantonaux figurent dans la liste "Documentation parlementaire". Cette dernière est établie chaque mois par le Centre d’information et de documentation IDES de la CDIP.