Édition 20/2023

Chaque année, quelque 10'600 adultes terminent une formation professionnelle initiale. Seuls 650 d’entre eux optent pour la procédure de validation des acquis de l’expérience (VAE). Proposée dans quinze professions, cette procédure permet aux personnes qui ont accumulé une certaine expérience professionnelle de faire reconnaître leurs compétences au moyen d’un dossier de validation et d’obtenir un CFC ou une AFP sans effectuer un apprentissage classique et sans passer les examens. Dans un rapport, le Conseil fédéral se fonde sur deux études pour dire qu’il n’y a pas lieu de promouvoir davantage la VAE. Cette tâche incombe aux organes responsables des différentes formations professionnelles initiales. Il leur revient de développer une telle procédure si la branche concernée peut en tirer des avantages importants. Le rapport a été élaboré en réponse à un postulat déposé au Conseil national.
Communiqué de presse

Remis par la fondation Hans Huber et l’association HES Suisse, le Prix national de la formation 2023 a été décerné à l’entreprise login formation professionnelle. Doté de 20'000 francs, ce prix récompense des prestations exceptionnelles réalisées dans le domaine de l’apprentissage. Avec ses 2100 apprenties et apprentis, login formation professionnelle est le plus grand prestataire de formation dans le secteur de la mobilité. Elle a conclu des partenariats avec une septantaine de sociétés, dont les CFF, la compagnie BLS et La Poste. Cette distinction vient couronner son engagement en faveur de la formation professionnelle et de la diversité des métiers d’apprentissage (l’entreprise en compte plus de 25). login formation professionnelle entend utiliser cet argent pour financer des projets en lien avec l’innovation, le développement durable et la protection de l’environnement.
Davantage d’informations

Les professions suivantes sont en procédure d’audition auprès du SEFRI:

• Maçon/ne AFP (INFOformation&profession)

• Champ professionnel "planification en technique du bâtiment" avec CFC

• Géomaticien/ne CFC (INFOformation&profession)

• Maçon/ne CFC

Les documents sont disponibles sur le site Internet du SEFRI. Une fiche INFOformation&profession est créée par le CSFO lorsqu’il s’agit d’une nouvelle profession, qu’une abrogation est planifiée ou que le titre obtenu, l’orientation ou la durée de l’apprentissage sont modifiés.

À Genève, l’apprentissage dual ne s’est jamais aussi bien porté qu’à la rentrée 2023. Au total, 2570 contrats AFP et CFC ont été signés, contre 2347 en 2022, soit une hausse de 9,5% (au niveau suisse, l’augmentation était de 2,7%). Ce chiffre n’avait plus été atteint depuis une vingtaine d’années. L’Office pour l’orientation, la formation professionnelle et continue attribue ce résultat à l’engagement de tous les acteurs impliqués. Il souligne notamment la contribution essentielle des employeurs genevois, qui ont proposé 16% de places en plus par rapport à 2022. Le canton compte désormais quelque 2000 entreprises formatrices, dont 226 forment pour la première fois. 
Communiqué de presse

Les discriminations sexistes et homophobes vécues dans le cadre d’un apprentissage augmentent le risque de décrochage, notamment chez les personnes non hétérosexuelles. C’est ce que montrent les premiers résultats d’une enquête menée entre 2019 et 2023 auprès de quelque 2000 élèves de cinq écoles professionnelles genevoises (voir aussi infographie). Le sexisme et l’homophobie sont plus marqués dans les filières à dominance masculine (comme la construction et la technique), sans être absents des filières majoritairement féminines (santé, social) et mixtes (arts, commerce). Dans les filières masculinisées, une femme sur quatre a subi au moins une fois une agression physique et une personne non hétéro sur quatre a déjà été victime de violences verbales ou physiques. Les chercheurs proposent plusieurs pistes d’action.
Davantage d’informations: Tribune de Genève (édition payante)

Lancé en 2022 par le canton de Vaud, le plan d’action pour la valorisation de la formation professionnelle commence à déployer ses effets, notamment en ce qui concerne l’accompagnement des élèves à la recherche d’une place de stage ou d’apprentissage, la réduction des taux d’échec et la promotion de l’employabilité des adultes. Au secondaire I, l’approche du monde professionnel (AMP) est introduite petit à petit dans la voie prégymnasiale; sur les huit coordinateurs régionaux AMP prévus, trois ont été nommés (ces personnes sont chargées de rapprocher les écoles de l’économie locale). Sans encore pouvoir inverser la tendance, les mesures réalisées ont permis de stabiliser le nombre d’élèves qui se destinent à la formation professionnelle directement après l’école obligatoire. Le nombre de contrats d’apprentissage signés à la rentrée 2023 a augmenté de 2,6% par rapport à 2022, retrouvant ainsi le niveau atteint en 2020.
Communiqué de presse