Édition 20/2022

La plateforme la-reforme.ch a été conçue pour la mise en œuvre des réformes des professions du commerce de détail et de la formation commerciale initiale. L’orientation systématique vers les compétences opérationnelles de demain entraîne beaucoup d’innovations et de changements. Destinée aux écoles professionnelles et aux cantons, la plateforme poursuit plusieurs objectifs: informer des nouveautés, répondre aux questions et apporter un soutien dans cette mise en œuvre. Elle comprend aussi des liens vers les principaux documents de base (ordonnances et plans de formation, profils de qualification, plans d’études nationaux, médias d’apprentissage, etc.).

Lors de sa réunion du 4 novembre 2022, la CTFP a adopté un guide de référence en lien avec le projet "Blended learning: principes de base et conditions cadres". Le document définit les processus et les conditions pour l’introduction nationale du blended learning dans certaines professions, le financement des jours de cours interentreprises, l’attribution des notes, l’assurance qualité ainsi que la formation continue des responsables de la formation professionnelle. Par ailleurs, la CTFP s’est prononcée en faveur de la poursuite en 2023 du monitorage du marché des places d’apprentissage, à raison de quatre enquêtes par an auprès des offices cantonaux de la formation professionnelle. Enfin, la CTFP a intégré le projet suivant dans l’initiative "Formation professionnelle 2030": "Révision du profil de qualification et des conditions de réussite de la formation des conseiller-ère-s en orientation professionnelle, universitaire et de carrière".
Davantage d’informations

L’édition spéciale des WorldSkills s’est achevée le 27 novembre 2022. La Suisse s’est de nouveau classée parmi les meilleures nations. Elle arrive derrière la Chine et la Corée du Sud au ratio du nombre de médailles décrochées par rapport au nombre de participants. En 34 compétitions, l’équipe suisse a remporté 19 médailles (5 en or, 5 en argent et 9 en bronze), 12 médaillons d’excellence et 3 certificats. Pour cette édition spéciale, qui a duré trois mois, 62 épreuves ont été organisées dans quinze pays différents. "Mettre sur pied quatorze championnats du monde sur neuf sites en l’espace de quelques semaines et en assurer le déroulement ont représenté un défi considérable", souligne André Burri. Le directeur de SwissSkills tire un bilan positif de l’événement: "Les efforts ont porté leurs fruits."
Communiqué de presse

Les Ukrainiens au bénéfice du statut de protection S pourront rester en Suisse jusqu’en mars 2024. L’incertitude règne toutefois au sujet des jeunes réfugiés qui suivent un apprentissage: théoriquement, ils devraient quitter rapidement le pays en cas de révocation du statut S et donc interrompre leur formation. L’Union patronale suisse et plusieurs associations de branche demandent une plus grande sécurité de planification, comme le rapporte la SRF: "Les jeunes Ukrainiens devraient pouvoir terminer leur apprentissage en Suisse", déclare Andy Müller, responsable de la communication à l’Union patronale suisse. L’association faîtière estime qu’environ 2000 jeunes Ukrainiens sont actuellement en âge d’envisager un apprentissage, mais seulement quelques dizaines d’entre eux entament effectivement une telle formation en Suisse.

En Suisse, la pandémie a entraîné une forte baisse de la performance économique, sans pour autant porter atteinte au marché des places d’apprentissage. Dans un article paru au sein de la revue La Vie économique, le professeur Stefan C. Wolter ne relève aucune diminution de l’offre de places d’apprentissage, contrairement à ce qu’il avait prédit. Il y a plusieurs raisons à cela. D’une part, le ralentissement conjoncturel a été moitié moins important que celui auquel on s’attendait en avril 2020. D’autre part, les mesures de soutien de l’État, l’optimisme des employeurs quant à un retour rapide à la normale et l’interdiction provisoire des mises aux poursuites ont été bénéfiques. La situation était tout autre en Allemagne et en Autriche, où la pandémie a bouleversé le marché des places d’apprentissage. Cet article fait partie d’un dossier consacré au thème "La formation professionnelle en constante évolution". Celui-ci comprend neuf contributions portant sur les changements dans le monde professionnel (par exemple dans la formation commerciale initiale, les professions du commerce de détail et les métiers des TIC) ou encore sur le rôle de l’économie dans le développement de nouvelles professions.

Dans son dernier rapport de tendance, l’Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP se penche sur le rapport idéal entre la formation professionnelle et la formation générale en Suisse. La formation professionnelle est forte, mais les changements structurels du monde du travail renforcent l’importance de l’apprentissage tout au long de la vie dans les contextes scolaires et d’entreprise. Concrètement, les chercheurs de la HEFP se prononcent en faveur de l’examen (intercantonal) des conditions d’admission aux gymnases, d’une perméabilité accrue entre la formation professionnelle et la formation générale (par exemple de la formation professionnelle supérieure vers les hautes écoles) ou encore de la mise sur pied de types de formation hybrides. Le rapport vise à fournir "des pistes de réflexion pour un débat ouvert sur l’avenir et le potentiel d’optimisation de notre système éducatif".

Les professions suivantes sont en procédure d’audition auprès du SEFRI:

• Coiffeur/euse AFP

• Gardien/ne de chevaux AFP

• Coiffeur/euse CFC

• Médiamaticien/ne CFC

• Professionnel/le du cheval CFC (INFOformation&profession)

Les documents sont disponibles sur le site Internet du SEFRI. Une fiche INFOformation&profession est créée par le CSFO lorsqu’il s’agit d’une nouvelle profession, qu’une abrogation est planifiée ou que le titre obtenu, l’orientation ou la durée de l’apprentissage sont modifiés.

Dans le canton de Neuchâtel, l’apprentissage en entreprise a battu un record à la rentrée scolaire 2022. Sur les 5485 jeunes en formation professionnelle, 4253 ont choisi le mode dual, soit 78,5% (2013: 68%). Objectif du canton: atteindre un taux de dualisation de 85%, comparable à la moyenne suisse. Au total, 1736 contrats d’apprentissage ont été signés. Cette hausse s’explique par l’engagement des partenaires de la formation professionnelle et par le soutien financier accordé aux entreprises formatrices (notamment grâce au contrat-formation qui permet, depuis 2020, de redistribuer en moyenne 5000 francs par apprenti aux entreprises formatrices). À noter aussi que les choix des jeunes sont restés stables. En 2022, 54,1% des élèves libérables ayant choisi de se former au secondaire II ont opté pour un apprentissage, les autres se sont dirigés vers une formation générale.
Davantage d’informations

Dans le canton de Vaud, seul un jeune sur cinq entame un apprentissage directement après l’école obligatoire (chiffres 2021). Par ailleurs, la proportion des jeunes de 25 ans diplômés du secondaire II issus de la formation professionnelle n’est que de 42% (contre 62,3% en moyenne suisse). Pour y remédier, le canton a lancé un plan d’action fixant trois axes: promouvoir les CFC et les AFP auprès de tous les publics (élèves, parents, entreprises), favoriser les transitions directes vers ces formations et collaborer avec les milieux professionnels pour développer des filières répondant aux défis actuels, par exemple dans les domaines de la santé, du numérique, de l’énergie et de l’écologie. Parmi les mesures proposées figurent notamment la création d’une Maison des métiers comme vitrine permanente des formations, une campagne de promotion sur les réseaux sociaux et la participation des élèves de la voie prégymnasiale aux activités d’orientation professionnelle. Certaines mesures devront encore être approuvées par le parlement (lire article du journal Le Courrier).
Communiqué de presse