Etude allemande sur l'efficacité des mesures en matière de transition

Une étude de l'Institut fédéral allemand de formation professionnelle (Bundesinstitut für Berufsbildung BIBB) indique qu'à peine un tiers des élèves des filières à exigences élémentaires et moyennes participent aux mesures éducatives en matière de transition de l'école à la formation professionnelle.



Ausgabe: 19 / 2009 (28.10.2009)