jf. La conseillère fédérale Doris Leuthard a récemment répondu à l'invitation de l'Alliance des sociétés féminines suisses. Elle s'y est exprimée sur les moyens et les mesures permettant aux femmes d'améliorer leurs aptitudes à entreprendre. Il ne s'agit pas seulement de concilier la vie familiale et la vie professionnelle mais aussi de développer des systèmes de formation continue qui visent le même objectif. Le modèle F, mis en place avec le soutien financier du DFE, apporte une réponse concrète aux défis à relever. Texte de l'allocution: http://www.news.admin.ch/message/?lang=fr&msg-id=17233 ou http://www.afpr.ch/pdf/afpr4430a.pdf
Informations sur le modèle F: http://www.modellf.ch/fr/aktuell/index.html
ActualitésFPr 211
La version PDF se prête très bien à l'impression. Vous la trouverez à l'adresse Lettre d’information (format pdf) 211.pdf, et le calendrier des manifestations sous Manifestations.pdf
19. 02. 2008
vm. En comparaison internationale, le relativement important taux d’activité professionnelle des femmes en Suisse s'explique notamment par une forte proportion de femmes travaillant à temps partiel. Comme le relève l'Office fédéral de la statistique, le recul momentané du taux d'activité des femmes pendant les années où elles fondent une famille constitue une autre particularité suisse. Ce phénomène est moins perceptible dans d’autres pays. Dans le domaine de l'éducation, on relève une progression notable de la part des femmes professeures dans les hautes écoles, même si elles y sont encore minoritaires.
Davantage d'informations:
http://www.bfs.admin.ch/bfs/portal/fr/index/themen/20.html > Egalité entre femmes et hommes ou http://www.afpr.ch/pdf/afpr4381a.pdf et http://www.afpr.ch/pdf/afpr4381b.pdf (étude)
vm. L’économie apprécie à sa juste valeur la formation supérieure des cadres de l’armée. C’est la conclusion à laquelle est parvenue une étude de CGZ Consulting Zurich, réalisée en collaboration avec le professeur Norbert Thorn de l’Université de Berne. Les chefs d’entreprise et responsables des ressources humaines consultés résument en ces termes les avantages de la formation pour les futurs cadres de l’économie: développement précoce de la personnalité, résistance, capacité de s’imposer, auto-discipline et disposition à assumer des responsabilités.
Etude (en allemand): http://www.bbaktuell.ch/pdf/bba4382a.pdf
jp. Selon l’art. 33 de la loi sur la formation professionnelle, les qualifications professionnelles peuvent aussi être attestées en dehors d’une procédure fixée dans une prescription sur la formation. Une reconnaissance par l'OFFT est indispensable pour les "autres procédures de qualification". Le groupe de pilotage ValiPoste, composé de représentants de la Conférence suisse des offices de la formation professionnelle (CSFP), de l’Association suisse pour la formation professionnelle en logistique, de la Poste et de l’OFFT, a obtenu la reconnaissance fédérale pour la procédure "ValiDist". Ce programme permet aux collaborateurs de la Poste travaillant dans le domaine de la distribution d’obtenir un certificat fédéral de capacité de gestionnaire en logistique. Les participants à ce programme préparent un dossier qui met en évidence les compétences déjà acquises et les contenus de formation qui doivent être rattrapés. En plus du domaine de la distribution, un autre programme est en cours pour les collaborateurs du domaine du tri postal ("ValiTri"). Plus d’informations sur la reconnaissance d’autres procédures de qualification sous: http://www.validacquis.ch
jf. La nouvelle loi sur la formation professionnelle entrée en vigueur en 2004 a introduit une nouvelle terminologie pas toujours convaincante pour les francophones. Destiné à remplacer celui d'apprenti, le terme "apprenant" ne fait pas l'unanimité, même s'il s'est imposé dans le vocabulaire officiel. Roland Schmutz, directeur de l'Ecole professionnelle artisanale et commerciale de Bulle, a pris l'initiative de consulter l'Académie française. La réponse donnée par le Service du dictionnaire a suscité un article paru dans "La Liberté" du 8 février 2008 sous la plume de Philippe Castella. ActualitésFPr le reproduit avec l'aimable autorisation du rédacteur en chef.
Article: http://www.afpr.ch/pdf/afpr4429a.pdf
Lettre de l'Académie française: http://www.afpr.ch/pdf/afpr4429b.pdf
Informations: Roland Schmutz, directeur EPAC Bulle, mailto:SchmutzR@edufr.ch
ao. Les premiers examens pour l'obtention du brevet fédéral de responsable d'équipe dans des institutions sociales et médico-sociales auront lieu en avril 2009. La préparation aux examens englobe cinq modules qui s'achèvent par une reconnaissance de compétences. Pour être admis aux examens, les candidats doivent disposer de ces reconnaissances ou de déclarations d'équivalence.
Davantage d'informations (en allemand): http://www.bbaktuell.ch/pdf/bba4206a.pdf et http://www.fachausweis-teamleitung.ch
jf. La formation tout au long de la vie revêt une importance capitale pour l'individu et l'économie. Elle permet de participer aux changements économiques et sociaux et d'améliorer la qualité de vie. Fort de ce constat, le Conseil d'Etat a exprimé la volonté de favoriser l'accès à la formation continue pour la population du canton et de répondre aux besoins de formations spécifiques des entreprises. La création du Centre de formation neuchâtelois pour adultes (CEFNA) en découle.
Pour en savoir plus: http://www.cefna.ch et http://www.afpr.ch/pdf/afpr4401a.pdf
Informations complémentaires: Jacques-André Maire, chef du Service de la formation professionnelle et des lycées, mailto:JacquesAndre.Maire@ne.ch
ao. Le Centre de formation commerciale kvBL (Kaufmännische Verband Baselland) de Liestal a ouvert à la rentrée 2007/08 une classe spéciale dans laquelle les jeunes sportifs et sportives préparent (toutes années confondues) le CFC d'employé-e de commerce (profils E et B). Le programme des cours est adapté aux besoins des jeunes talents soutenus par la "Leistungssportförderung Baselland (LSF BL)". L'offre s'adresse aussi aux intéressés domicliés dans d'autres cantons.
Davantage d'informations: http://www.bbaktuell.ch/pdf/bba4417a.pdf
jp. S'exprimant lors de la journée d'ouverture de l'année de l'informatique 2008 en Suisse, la conseillère fédérale Doris Leuthard en a appelé à davantage de fantaisie et de goût du risque dans la formation des informaticien-ne-s. Il conviendrait de présenter cette voie de formation exigeante d'une manière plus attrayante et d'augmenter la part des femmes; les diplômées en ICT ne représentent aujourd'hui que 10,4%. La conseillère fédérale a aussi appelé à renforcer l'enseignement des sciences naturelles dans les écoles de préparation à la maturité professionnelle et dans les gymnases, à encourager l'acquisition de connaissances de base à tous les degrés de la scolarité. Deuxième orateur à s'exprimer, Urs Hölzle, vice-président ingénierie chez Google, a relevé le potentiel particulier de la place informatique suisse. Pour sa part, Rudolf Schwarz, responsable de l'informatique à la Migros, a expliqué que les achats dans un magasin d'alimentation ne sont plus réalisables sans informatique. Toutes les allocutions et le débat sont disponibles (sous forme de séquences vidéo) à l'adresse http://www.informatica08.ch/itsummit (en allemand).
Déclaration "Pour une place informatique suisse forte":
http://www.informatica08.ch/fr/about/index.html
jf. En réponse à l'appel d'offres lancé au printemps 2007 par la Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP), l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP) s'est associé à trois institutions romandes (HEP VD, IDHEAP et Université de Genève) pour développer une formation pouvant déboucher sur un certificat (CAS: Certificate of Advanced Studies en administration et gestion d'institutions de formation), un diplôme (DAS: Diploma of Advanced Studies en gestion et direction d'institutions de formation), voire un master (MAS: Master of Advanced Studies en direction d'institutions de formation et politique de l'éducation). L'IFFP lancera en février une campagne d'information pour présenter cette formation dont l'ouverture est prévue à l'automne 2008.
Renseignements complémentaires: Alexandre Etienne, directeur régional IFFP Lausanne, mailto:alexandre.etienne@iffp-suisse.ch
jp. Le Département de psychologie appliquée de la ZHAW (Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften) ouvrira en automne 2008, à Zurich, la première filière d'études master qui comprendra un approfondissement en quatre orientations: psychologie clinique, psychologie de conseil (carrière et réadaptation professionnelle), psychologie du développement, psychologie du travail et des organisations. Les études pourront être suivies à plein temps ou en emploi.
Présentation en allemand: http://www.bbaktuell.ch/pdf/bba4387a.pdf
ao. La première filière de danse contemporaine de Suisse est actuellement en consultation et, pour autant que l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) l'approuve, commencera en septembre 2009. Une préparation ("pre-bachelor") sera organisée dès le mois de septembre 2008; elle aura lieu le samedi et consistera en un entraînement en danse moderne et contemporaine.
Informations: Tina Mantel, Projektleitung Bachelor Tanz, ZHdK, Departement Darstellende Künste und Film, mailto:tina.mantel@zhdk.ch
Présentation en allemand: http://www.bbaktuell.ch/pdf/bba4393a.pdf
df. Dans sa séance du 5 février, le comité de l'Association suisse pour l'orientation scolaire et professionnelle (ASOSP) a décidé de céder dès 2009 la formation continue des conseillers en orientation professionnelle au Centre suisse de services Formation professionnelle / orientation professionnelle, universitaire et de carrière CSFO. Pour l'année en cours, l'association bénéficiera de subventions dans la même mesure que jusqu'à présent.
Par ailleurs, l'ASOSP a décidé de créer une commission présidée par Heinrich Summermatter, membre du comité; elle réunira les présidents des associations affiliées comme la FAB (actives surtout en Suisse alémanique). La nouvelle commission examinera la situation financière de l'ASOSP et présentera au comité les éléments qui lui permettront de se positionner quant à l'avenir. D'après Emil Giezendanner, vice-président, l'ASOSP pourrait devenir une simple association de membres sans ambition en matière de recherche - ou se résoudre à disparaître.
df. La commission Diagnostic de l'ASOSP, actuellement présidée par Daniel Jungo, existe depuis vingt ans. En 2008, son activité sera financée par la Conférence suisse des directeurs et directrices de l'orientation professionnelle, universitaire et de carrière (CDOPU). Dès 2009, elle sera chapeautée par le CSFO, comme l'a indiqué Jean-Paul Jacquod, directeur du CSFO. Le pendant de la commission alémanique existait en Suisse romande: la commission DiagnostiC que présidait Jacques Chappuis a été dissoute en décembre 2007. En revanche, la commission Diagnostic (groupe test) de la CCO est maintenue sous la présidence de Jean-Pierre Cattin, directeur du Service de l'orientation scolaire et professionnelle de l'OFPC, Genève.
df. La revue allemande "bwp@" publie une édition spéciale intitulée "Berufs- und Wirtschaftspädagogik in Österreich". Cette édition tient aussi lieu de "who is who" de la formation professionnelle en Autriche: http://www.bwpat.de
Aperçu des apprentissages proposés en Autriche à l'adresse:
http://ibw4.m-services.at/nlb07/a_z.php .
Nos voisins autrichiens parlent de dispositions apparentées lorsqu'il s'agit d'accomplir une formation écourtée après en avoir effectué une première dans une profession "apparentée". Davantage d'informations (en allemand):
http://www.bbaktuell.ch/pdf/bba4373a.pdf .
La question "A quoi tient le succès d'un apprentissage?" a été posée aux apprenti-e-s et aux formateurs et formatrices dans le cadre d'une enquête conduite dans le Steiermark. Réponse la plus fréquente: le "respect mutuel". Un guide (fil conducteur) permet aux formateurs d'exercer un contrôle sur leur style de formation. http://www.possert.at/unternehmenskultur-lehrlinge/data/unternkultur_res... ou http://www.bbaktuell.ch/pdf/bba3822a.pdf , guide: http://www.possert.at/unternehmenskultur-lehrlinge/data/unternkultur_ges... ou http://www.bbaktuell.ch/pdf/bba3822b.pdf
df. La revue "Panorama" consacre sa dernière édition à la formation professionnelle supérieure. Huit experts se prononcent au sujet des difficultés rencontrées et sur les moyens d'y remédier. La revue peut être commandée au diffuseur: mailto:info@weberag.ch
df. Un site Internet est désormais consacré à la promotion d'au moins une deuxième langue dans toutes les formations professionnelles initiales. La "plate-forme 2e langue" - http://www.2langues.ch - présente un argumentaire et des sources d'informations (conférences, congrès, documents et projets).
jf. Le Centre d'études et de recherche sur les qualifications (Céreq) édite la revue "Formation - Emploi". Le numéro 100 (octobre-décembre 2007) est consacré à la formation professionnelle en Suisse et atteste de l'ouverture internationale de la revue.
Sommaire et informations pratiques: http://www.afpr.ch/pdf/afpr4411a.pdf
La Conférence des écoles supérieures ES est l’association nationale de l’ensemble de plus de 100 écoles supérieures. Elle cherche pour son siège à Berne un / une
secrétaire général / secrétaire générale 80–100 %. Informations: http://www.c-es.ch/index.cfm?rub=32 et http://www.afpr.ch/pdf/afpr4425a.pdf
